本课课时

1

总课时

学习

目标

基础

目标

1、自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等14个生字，理解字义，识记字形。正确读写“流落、凄凉、寂寞”等词语。

2、默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。

拓展

目标

1、默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。

2、联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。

教学重难点

重点：

1.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。

2.默读节选片段，了解主要内容，默读节选片段，了解主要内容，感悟鲁滨逊面对厄运时积极乐观的人生态度，培养在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。

难点：默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。

教

学

过

程

一次备课

二次备课

一、创设情境，激情导入

1.齐读课题。

今天，我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。

2.简介作者以及写作背景

二、解决字词

检查学生字词学习情况，相机指导。

出示词语，读一读。

畏惧、 凄凉、 寂寞、宴会、缺乏、书籍、稍稍、

聊以自慰、栅栏、控制、贷方、袭击、倾覆

三、再读感知，理清脉络

1.学生快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容，并练习说说这部小说的大概内容。

2.结合学生概括，相机引导学生说简洁，说完整。可以这样引导：

（1）从“梗概”中，我们看出小说的重点部分是什么？

（2）默读“梗概”，把鲁滨逊所遇到的困难及解决的办法的语句做上记号。

3.课文按什么顺序写的，写了哪几件事？尝试给每件事加一个小标题。

四、默读精彩片段，感知人物形象

1．快速默读，详细说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？

遇到困难：1.生存：陷入荒岛，与世隔绝

2.生活：缺乏必备的工具和生活用品。

3.生命意义：活下去的价值与意义。

解决办法：1.用刻痕记录时间，进行记录。

2.节约现有的工具和用品、靠自身智慧来创造工具。

3.分析目前处境，排列自己的幸与不幸。

心态变化：苦闷失望---智慧应对---积极乐观。

2.结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨逊是……的人”来说一句话。

练

习

设

计

基础练习

拓展练习

板书

设计

教 学

反 思