2019年6月18日下午，永丰小学迎来了江北新区史克祥名师工作室团队，开展了“基于语文核心素养下的深度学习课堂”研训活动。工作室成员、永丰小学全体语文教师以及周边学校的语文老师全程参与，江苏省特级教师杨树亚老师亲临现场指导活动。
    首先，由工作室成员永丰小学刘成老师执教苏教版五年级《水》一课。刘老师抓住“思考”、“表达”、“练写”这样的教学思路，通过“思考与感受”环节，将思维目标整合在高年段语言训练目标之中，将目标落实到教学的过程中；通过“默读思考与表达”的环节，将自己特殊感受的句子深入挖掘文本词句背后的含义；最后抓“慢镜头写作”，通过文字运用，将文本理解、文境想象的能力延伸在文本的深度学习之中。
    第二节课由工作室成员二十九中天润城分校的张雅男老师执教统编版六年级《少年闰土》。这节课，张老师改变了以往阅读教学的面面俱到、串讲串问的传统方式，以学生研读情境为主体、探究发现为手段，通过读思结合、动静配合、读演联合、方法与知识融合的方法，培养学生自读自悟、深度理解的能力。
    随后，江苏省特级教师杨树亚老师对两节课进行了细致的点评，并给大家带来了“语文核心素养下的深度学习”的主题讲座。两节课，杨特从四方面进行了高度评价：一是“鲜明的主题引领”，两节课都紧扣“深度学习”的主题挖掘文本；二是“巧妙的教学设计”，两节课既有宏观的设计，也有微观的设计；三是“浓浓的语文味”，两节课中既有读的味道，也有品的味道；四是“智慧的师生对话”，两节课中都关注到了师生互动的课前预设与课中生成。  

主题讲座中，杨特紧紧抓住六个“度”字，让我们从“文本解读的深度”、“教学设计的梯度”、“阅读过程的温度”、“教学内容的厚度”。同时也希望我们老师能关注“教材使用的长度”、“教学环节的亮度”，从而让我们教师学会如何把握在语文核心素养下的阅读课堂中深度发声。

接下来，工作室史克祥校长对两节课做了简短的点评。他认为两节课都上出了“三深”：深入、深刻、深邃；上出了“三实”：严实、扎实、实效；上出了“三精”：精细、精准、精致。但还更需要如杨特所提到的“六度课堂”，让我们的课堂设计得更精巧、打磨得更精雅。

最后，永丰小学赵兴福校长感谢史克祥名师工作室的活动能来到永小，为身处农村的小学送来了精彩的课堂、精妙的讲评，更感谢杨特站在统编教材最前沿的课堂教学的智慧分享。                                                推送人：刘成          审核人：李法芝