为了进一步推进永丰小学南京市“十三五”规划课题——构建农村小学生
具身学习课堂模型的实践研究的实践研究，切实增强课题研究的科学性、规范性、实效性，5月25日上午，永丰小学课题核心组在学校会议室召开了课题阶段研讨会。

会议中，教导处金瑶副主任介绍了本学期的课题实践研究推进情况，再次带领课题组成员深入学习了具身学习的内涵，并结合学校课堂实践中的得失，对前期研究中发现的不足提出整改建议。希望全体课题组成员，立足于课堂实践，扎实推进落实具身学习课堂，不断反思总结，切实提高教学的有效性，使自己的教育教学走向高效化。

随后，课题组成员也积极发表了意见和看法。大家表示，在对具身学习从了解到实验，再到实施的过程中，大家对具身学习的理解在不断地加深，在后面的研究中也将不断钻研、改进、提升。

最后，车德旺副校长做总结发言。他充分肯定了目前课题研究已取得的一些成效，也对课题组教师提出了希望，希望老师们理清、理顺课题研究方向，精心打造结构体系，静心钻研，用心、用情做好课题研究，以高标准、严要求扎实做好课题研究工作。

“教而不研则浅，研而不教则空。”本次课题研讨会明确了永丰小学课题研究下一步的方向和重点，有力地促进了学校市级课题后期的规范、扎实、高效推进，必将推动永丰小学课题研究工作迈上新台阶。

（推送人：金瑶    审核人：车德旺）