为了继续深入实践南京市“十三五”规划课题——《构建农村小学生具身学习课堂模型的实践研究》，探索具身认知理念下小学主题式英语教学新路径，提升学校英语教师的教研水平，永丰小学于12月22日上午开展课例观摩研讨活动。江北新区小学英语研训员黄斌老师莅临指导，永丰小学英语组全体成员参加了本次研讨。

首先，全体教师认真观摩了南京外国语学校仙林分校卢山老师执教的五下Unit 7 Chinese Festivals（Story time），教师分为四组，分别观察记录课例中的具身活动，精彩的课堂让听课教师由衷的赞叹。

随后，教师交流自己的观察记录。大家从物理具身、情境具身、想象具身、实践具身四个方面认真学习分析了卢山老师的课例中的精彩呈现，并提出了自己见解与困惑。黄斌老师充分肯定了永丰小学英语教师的课堂观察及教研能力，认为这样有实效性的教研活动的开展定会为学校具身学习的研究带来新视野，注入新思想，走向新路径。

最后，由黄斌老师带来专题讲座——《从双减本质前提保障看大观念下的小学英语单元整体教学》。黄老师带领老师们再次深入学习了国家关于“双减”工作的政策方针，希望教师能转变质量观，从自身做起，助力“双减”落地。同时，黄斌老师结合永丰小学学校课题提出，要关注大观念，践行英语活动观，以主题为引领，开展具身教学活动，培养学生高阶思维能力，落实学科育人。

永丰小学的具身英语教学始终立足于实践，潜心于研究，聚焦于育人。名师课堂的观摩，教师研讨的实效，专家讲座的指导，都让永丰小学的英语教师获益良多，具身英语教研，一路收获，一路芬芳。（推送人：金瑶         审核人：车德旺）