行为知之始，知为行之成，科研是教学的“源头活水”。为了更好的了解目前课题研究中存在的问题，推进课题更好的开展实施。10月25日下午，永丰小学开展了南京市十三五市级规划课题《构建农村小学生“具身学习”课堂模型的实践研究》的中期推进会。本次推进会邀请了南京晓庄学院莫先武教授莅临指导，永丰小学课题主持人孙永东，教科室主任金瑶参加了研讨。

首先，由金瑶主任就目前课题研究的状况进行了汇报。她从研究工作的主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题等方面汇报交流学校十三五规划课题的研究进程。

随后，莫教授对永丰小学的课题进行了点评。莫教授从专业角度肯定了教师们前期的实践与深入研究，认为学校课题的研究已经到了非常好的程度，无论是具身学习理念还是具身学习课堂模式研究都十分有特色，目前的中期状况也初步显现出了一定的成效。同时，他也从课题的实践、优化、评价等维度对课题实施的科学性与可行性提出了很多建设性意见，希望在后期可以在具身学习的个性化研究上多加钻研。

最后，孙永东校长对专家的指导表示衷心感谢。他表示，将继续踏踏实实做好课题推进工作，在研究中不断探索、反思、成长！

每一次论证，都会有新的风景涌入视野，都会产生新的思考和行动。本次课题中期推进研讨既有理论层面的引导，又有实践策略的分析。永丰小学的课题研究将打破固有思维圈，进一步拓宽课题研究的思路，明晰课题研究的方向，信心满满地站上实践新起点，踏上研究新征程。

（推送人：金瑶        审核人：车德旺）