最美的声音，是校家社同频的回响；
最好的教育，是校家社共育的互动。
教育是一场幸福的遇见，
亦是一场爱与责任的邂逅。

作为新时代的教师，要贯彻落实立德树人的根本任务，校家社共同发力，助力孩子健康成长。为切实提高教师的校家社沟通能力，促进校家社育人合力的形成，建立和谐有效的关系。8月31日，永丰小学邀请到南京江北新区顶山实验小学邹立凡副校长，做了题为《等风来，不如追风去》的讲座。

用心守护    精耕细作

党的二十大报告提出，要“健全学校家庭社会育人机制”。邹校以《家庭教育促进法》为切入点，聚焦校家社共育理念，以丰富鲜活的德育案例为基础，对校家社共育进行了详细的阐述和解读。邹校长指出，儿童是校家社共育的核心对象，教师要给予爱心，公平公正对待每一位学生，才可收获家长的信任；管理班级，重在用心，关注学生的具体实情，将德育工作做实、做细，让在场的每一位教师纷纷感受到教育儿童爱与智慧的重要性。

创新路径    专业对话

学校、家庭、社会相互协同，才能最有效地促进学生的健康成长。邹校长从教育观念、学科指导和教育合作三方面谈论了校家社合育的专业路径，提出：对儿童发展影响因素的归因，体现教育观念的专业；向家长反馈孩子学业问题时，体现学科指导的专业；与不同观念家长的沟通合作，体现教育合作的专业，指导教师们学习校家社合力过程中的可行性操作方法。

脚步不能停歇，因为未来的领域演绎着无尽可能。一个多小时的精准培训让在场的每一位老师受益良多。相信在专家的引领下，永丰小学教师将把今日所学运用到教育工作之中，树立大教育观，发挥自己在校家社协同育人中的关键力，一场双向奔赴的美好正在开启.....